AStA Sitzung

14.04.2020
Der AStA (Allgemeiner Studierendenauschuss) trifft sich einmal wöchentlich hochschulöffentlich, immer dienstags 19:15 Uhr  im Grünen Ungeheuer Raum 131. Tagesordnung am 14.April 2020: Formalia Anträge Berichte Social-Media Planung StuRa Vor-&Nachbereitung Campustag 2020 "Ist was?"-Runde Sonstiges weiterlesen

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StuRa-Sitzung

15.04.2020
Wenn ihr an der StuRa-Sitzung teilnehmen wollt, schreibt bitte bis 15 Uhr am Sitzungstag eine Mail an stura@uni-rostock.de. Dann schicken wir euch Zugangsdaten zur Videokonferenz. Vorläufige Tagesordnung 1. Formalia a) Begrüßung durch das StuRa-Präsidium b) Feststellung der Beschlussfähigkeit c) Beschluss… weiterlesen

AStA Sitzung

21.04.2020
Der AStA (Allgemeiner Studierendenauschuss) trifft sich einmal wöchentlich hochschulöffentlich, immer dienstags 19:00 Uhr  im Grünen Ungeheuer Raum 131. Aktuell findet die Sitzung, aufgrund der Einschränkungen durch COVID-19, online statt. Interessierte Gäste melden sich bitte bis Dienstag um 15:00 Uhr unter… weiterlesen

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Macht-Thementage

22.04.2020
+++ Macht-Thementage +++ +++ Lesungen; Workshops; Vorträge +++ Die Macht-Thementage sollen auf die verschiedenen Mächte, die uns aktuell umgeben eingehen. Ziel der Machttage ist es, Studierende für solche Themen zu sensibilisieren und diese zu ermutigen, Gegebenheiten kritisch zu betrachten. Daher… weiterlesen

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Vortrag: Antisemitismus und Antifeminismus im Rechtsterrorismus

Antisemitische und antifeministische Ressentiments sind sowohl eng miteinander als auch mit einer verschwörungsideologischen Weltsicht verknüpft. Sie treten ineinander verschränkt auf, transportieren und ergänzen sich wechselseitig. Feminismus „verweibliche“ die Männer, verwehre den Frauen ihre natürliche Bestimmung, „frühsexualisiere“ die Kinder und gefährde… weiterlesen

Argumentationstraining gegen Antisemitismus

Ziel des Trainings ist der Erwerb von Argumentations- und Handlungskompetenzen in der Auseinandersetzung mit antisemitischen Einstellungen. Trainiert wird die Fähigkeit, solche Tendenzen und Einstellungen zu erkennen sowie argumentativ zu widerlegen. Wir möchten insbesondere Lehrämtler*innen und Dozierende animieren, sich durch die… weiterlesen

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